人工智慧 — 取得人類存亡與科技發展間的平衡|于天立老師
老師雖然身為電機教授,但更像個哲學家,從小就思考人類是如何「學會」、如何意識到自己存在或如何產生意識,甚至自己在做人工智慧研究,卻認為科技繼續發展到極致會對人類產生不好的影響,思緒豐沛的于老師究竟是怎麼踏上人工智慧研究之路呢?就讓我們一起來看看吧! 「做喜歡的事,怎麼會需要被確定呢?」 我想人工智慧是每個人從小的夢想吧,有很多電影都會描繪人工智慧或智能機器,例如 The matrix 或 i-robot ,我小時候則是看魔鬼終結者。而我們都覺得電腦做什麼都比較快,不論是計算或做其他事情,但和人類比起來還是有點笨笨的,所以如果電腦能自己偵測狀況而且做出反應,這應該是每個人的夢想吧~(撒花)而且我也常跟學生說:「喜歡就去做,難道你喜歡哪個女孩也要給我決定?」因為很喜歡,所以就一步步走過來了! 到了大學,越來越覺得人工智慧有趣,而且從小到大的過程裡會發現有些同學學習速度快,有些速度慢,但學習速度慢也只限於某些領域,例如有些同學高中成績很差但講到電影,不論是導演風格、怎麼選角、畫面配置、理念等等都如數家珍,能夠講得清清楚楚。我覺得這是每個人的特長不同,我就開始思考人在學習東西是否都有各自的學習模式,而每個人在各時期又適合不同的學習模式。因此就會聯想到這個問題:「人到底是怎麼學會的」? 「人到底是怎麼學會的?」 這問題其實很困擾我,我們的腦袋真的像電腦一樣,在短時間做了那麼多種運算嗎?例如現在的人臉辨識系統,透過各種方法,例如計算兩眼距離等等,做了一大堆微分和運算,但只能勉強辨識臉孔,然而人能夠辨認另一個人,並不是這樣的過程,就算是從來沒見過的角度,也會知道是我,就像你剛剛看到我的背影就知道是于天立。所以讓人很難相信人的腦袋是像電腦那樣思考的。 我研究 AI ,一方面希望電腦能做更聰明的判斷,一方面是想拼湊出人類到底是怎麼思考的。不過這講到最後會深入到認知科學或哲學,就像我們講到,是否有智慧最大的分野就是 「self-awareness」 能夠意識到自己的存在?可是這到底又是什麼東西? 當然我相信自己是有自我意識的,但自我意識到底是什麼呢?光這就一點能談很久很久。因為這會牽扯到更多心理學、認知科學,甚至哲學領域,但大家都沒能解決這個問題,甚至笛